=CARACTERÍSTICAS DE LA TECNOLOGÍA=
=ANÁLISIS DE LOS MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN=
* LA CÁTEDRA
- Ha sido un método de instrucción ampliamente criticado.
- Es "eficiente" o se requiere de tiempo mínimo de planeación por parte del profesor. Es la más simple de las estrategias de instrucción, basta dominar el tema y, por su puesto, tener buena habilidad verbal para expresar las ideas.
* LA CÁTEDRA CON RETROALIMENTACIÓN
- Ésta consta de tres fases consecutivas:
1.- Presentación de información.
2.- Monitoreo de la comprensión.
3.- Exploración de relaciones
* LA DISCUSIÓN
- El método de instrucción por discusión requiere de planeación y desarrollo de habilidades por parte del profesor. Para que ésta sea efectiva debe:
1.- Seleccionar un buen tema de discusión.
2.- Enfocar la discusión.
3.- Enfatizar relaciones y pensamiento crítico.
4.- Favorecer la interacción.
5.- Moderar y dejar de ser el "centro" de la clase.
* OTROS MEDIOS CENTRADOS EN EL ALUMNO
* Aprendizaje cooperativo
* Aprendizaje individualizado
* Aprendizaje basado en problemas
* Aprendizaje basado en casos
=ANÁLISIS DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS=
COMENTARIO PERSONAL
Es muy importante que los docentes actuales hagan uso de la diversas tecnologías educativas y que no solo se limiten al uso del pizarrón y el gis. Para que los estudiantes pongan atención a los temas que se tratan en el salón de clases, es de gran ayuda que nosotros como maestros explotemos al máximo las tecnologías educativas y que los pongamos al alcance de los alumnos.
El uso adecuado y correcto hará que los estudiantes se interesen por conocer y aprender de los temas que se analicen, pues será interesantes para ellos poder observar fotos, imágenes, ver conferencias, diapositivas, láminas, entre otros materiales, así de esta manera su conocimiento será amplio y se logrará un aprendizaje significativo.
El docente tendrá que elegir las tecnologías que sean adecuadas al tema y que considere (conociendo las características de sus alumnos) qué les puede interesar y mantener al máximo la concentración del estudiante durante la clase.
4 comentarios:
hola katia.
muy interesante tu trabajo.
estoy de acuerdo con tu comentario, y de hecho poco se toma en cuenta la labor que el maestro hace para poder analizar a sus alumnos y así poder decidir que estrategias y que recursos tecnologicos van a ayudar a que sus alumnos desarrollen de mejor manera su conocimiento.
Al leer tu artículo puedo llegar a una conclusión, la tecnología educativa es una herramienta que esta a nuestro alcance, el verdadero reto se centra en el compromiso que los maestros debemos adquirir para poder hacer uso de ella dándole un buen empleo de tal manera que los alumnos se vean realmente familiarizados con ello y puedan aprovecharlo al máximo para que complementen su aprendizaje. El maestro deberá encargarse de elegir los materiales y recursos tecnológicos de acuerdo a cada uno de los propósitos que se deban lograr con el alumno.
La información que proporcionas es concreta, todos hemos mencionado a la tecnología, pero cada tema maneja aspectos diferentes que están ligados entre sí.
Los medios de instrucción que hemos utilizado por mucho tiempo, han sido beneficiosos, mientras fueron lo único que teníamos a nuestro alcance. Ahora que los conocimientos científicos han permitido pasar de los medios impresos a la computadora interactiva, no podemos estar ajenos a estos cambios; la tecnología educativa brinda al profesor la oportunidad y los recursos necesarios para generar interés e impacto en los estudiantes, lo que amplía la posibilidad de que éstos se apropien de conocimientos que les permitan lograr aprendizajes significativos. La tecnología educativa será verdaderamente útil cuando se utilice con responsabilidad y eficacia, además de ser acorde a las metas planteadas.
Holas Kati!!!
Es interesante la información que presentas en tu publicación, pues a través de ella cada uno de los docentes podemos hacer un comparativo entre los recursos didácticos tradicionales que hemos manejado en el momento de impartir las clases y los recursos didácticos actuales que nos presenta la tecnología. Ambos recursos siguen teniendo efectividad, sin embargo antes de emplearlos debemos considerar el grado de impacto que éstos tendrían para saber escoger los recursos más apropiados a las necesidades del grupo de alumnos.
Puedo concluir con lo siguiente: "Los cambios en el mundo y la globalización han impulsado a la educación en poner mayor énfasis en las Tecnologías de la Información y la Comunicación. De acuerdo con esto los docentes debemos darnos la oportunidad de actualizar nuestro quehacer para abordar de manera óptima el proceso de aprendizaje de los alumnos".
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