LIC. KATIA GÓNGORA ITZÁ

La vida no siempre te da lo que quieres para ser FELIZ... pero si te da lo NECESARIO...




viernes, 23 de septiembre de 2011

EL INTERNET


NAVEGADORES DE INERNET

                Antes de hablar de los que es propiamente un navegador necesitamos hablar obligatoriamente acerca de lo que es WWW. Este es el servicio más utilizado en la actualidad por los usuarios de internet, junto al tal conocido e-mail.

WWW es un acrónimo de Word Wide Web, permite conectar con un ordenador remoto y acceder a la información que éste te proporciona, ya sea texto, imágenes, sonidos o programas. Lo que pretende WWW es proporcionar al usuario un entorno sencillo, con el que acceder a servicios complejos como puede ser hacer consultas a un servidor de base de datos.
                           No podemos hablar de WWW sin hacer mención del protocolo HTTP. Un protocolo es la forma o el modo que se emplea para comunicarse determinados elementos entre sí.
De un modo podemos decir que es el lenguaje en el que hablan entre sí.
HTTP es acrónimo de Hiper Text Transfer Protocol y que es lenguaje que emplean los servidores de la web.
Para poder acceder a WWW es necesario emplear un “browsers” o  “navegador”.
Los navegadores han sido fundamentales para la popularización de Internet, principalmente a su facilidad de manejo para usuarios no expertos en informática.
Los navegadores más conocidos son INTERNET EXPLORER Y NETSCAPE NAVIGATOR.

En los que se refiere al aspecto tecnológico la evolución de ambos navegadores han sido muy desigual. Mientras Internet Explorer ha sido evolucionando adaptándose a las nuevas tecnologías, Netscape ha ido quedándose más estancada.
                           El primer navegador de internet fue Mosaic, y gracias a él se creo el Internet Explorer.




PLUG-INS DE LOS NAVEGADORES
                       
    Se puede decir que son complementos que se necesita descargar para poder visualizar algun tipo de archivo, audio, video, imagen, descarga.



La mejor forma de que comprendan acerca de los plug-ins es que vean un ejemplo por sí mismos.


¿QUÉ ES UN BUSCADOR?

                           Un buscador es una página de internet en la que podemos entrar y buscar todo tipo de información.
                           La función del buscador consiste en, según la información introducida para la consulta comparar con sus listas indexadas y comprobar cuantas páginas conoce en las que se trate dicho tema. Tras la consulta, mostrara al usuario todas aquellas coincidencias que haya encontrado, y así nosotros podemos acceder a todas ellas.
                           Un ejemplo de búsqueda es como se muestra en la siguiente imagen, donde introducimos la palabra o palabras claves que deseamos buscar.
                           Estos son los buscadores más conocidos:


Entre algunas cosas que podemos realizar son:
-          Consulta de bibliotecas
-          Leer periódicos de diferentes partes del mundo
-          Leer revistas de todo género
-          Reservar a distancia
-          Publicidad
-          Colaboración con gente a distancia
-          Multimedia
-          Visitas virtuales

COMENTARIO PERSONAL

                           Básicamente cada persona hace uso del buscador que más le agrade, lo importante es saber buscar y encontrar lo que realmente necesitamos, pues la gama de opciones que les ofrece es bastante amplia. Hay que fomentar en sus alumnos la lectura de la información que localizan, pues hoy en día ellos solo eligen la información al azar.
                           El mundo está en constante cambio y las tecnologías no son la excepción, es por ello que deben empezar a emplearlas para que se vayan familiarizando.
                           Los docentes tienen que empezar a utilizar las múltiples opciones que les ofrece el internet, pues desde el salón de clases, los alumnos se podrían transportar a cualquier parte del mundo, conocer como son ciertos lugares, las diferentes formas de vestir, asimismo escuchar algunos lenguajes que existen. Considero que de esta manera los alumnos podrán desarrollar diversas habilidades, su curiosidad por conocer e investigar se va a ir agrandando.

                           Veamos a la tecnología como una estrategia más para el proceso enseñanza-aprendizaje y no como un obstáculo para la educación.








miércoles, 21 de septiembre de 2011

ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

=CARACTERÍSTICAS DE LA TECNOLOGÍA=






=ANÁLISIS DE LOS MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN=
* LA CÁTEDRA

- Ha sido un método de instrucción ampliamente criticado. 
- Es "eficiente" o se requiere de tiempo mínimo de planeación por parte del profesor. Es la más simple de las estrategias de instrucción, basta dominar el tema y, por su puesto, tener buena habilidad verbal para expresar las ideas.


* LA CÁTEDRA CON RETROALIMENTACIÓN

- Ésta consta de tres fases consecutivas:
1.- Presentación de información.
2.- Monitoreo de la comprensión.
3.- Exploración de relaciones

* LA DISCUSIÓN

- El método de instrucción por discusión requiere de planeación y desarrollo de habilidades por parte del profesor. Para que ésta sea efectiva debe:
1.- Seleccionar un buen tema de discusión.
2.- Enfocar la discusión.
3.- Enfatizar relaciones y pensamiento crítico.
4.- Favorecer la interacción.
5.- Moderar y dejar de ser el "centro" de la clase.


* OTROS MEDIOS CENTRADOS EN EL ALUMNO

* Aprendizaje cooperativo
* Aprendizaje individualizado
* Aprendizaje basado en problemas
* Aprendizaje basado en casos

=ANÁLISIS DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS=

COMENTARIO PERSONAL

Es muy importante que los docentes actuales hagan uso de la diversas tecnologías educativas y que no solo se limiten al uso del pizarrón y el gis. Para que los estudiantes pongan atención a los temas que se tratan en el salón de clases, es de gran ayuda que nosotros como maestros explotemos al máximo las tecnologías educativas y que los pongamos al alcance de los alumnos. 
El uso adecuado y correcto hará que los estudiantes se interesen por conocer y aprender de los temas que se analicen, pues será interesantes para ellos poder observar fotos, imágenes, ver conferencias, diapositivas, láminas, entre otros materiales, así de esta manera su conocimiento será amplio y se logrará un aprendizaje significativo.
El docente tendrá que elegir las tecnologías que sean adecuadas al tema y que considere (conociendo las características de sus alumnos) qué les puede interesar y mantener al máximo la concentración del estudiante durante la clase.

domingo, 4 de septiembre de 2011

PRINCIPALES LINEAS DE INVESTIGACIÓN:INVESTIGACIONES SOBRE MEDIOS

"Los medios didacticos constituyen el nucleo temático más habitual de las investigaciones en el ambito de la Tecnología Educativa"

MEDIOS: Es el resultado de la interacción de tres elementos: el sistema simbólico, el mensaje y la tecnología de transmisión. Ese es el concepto que nos plantea SALOMÓN (1974).

Como docentes tenemos que usar los medios que nuestro entorno nos ofrece para poder lograr una buena enseñanza con los alumnos. 
Los medios didácticos son de gran importancia en las investigaciones, por eso hay que tratar que los alumnos tengan fácil acceso a éstas.